Třída Krteček - Co jsme se už naučili

Září

Měsíc září byl pro děti ve třídě Krteček především adaptačním obdobím. Do kolektivu přibyly nové tříleté děti a také několik dětí, které do naší mateřské školy nastoupily úplně poprvé. Přestože se děti postupně seznamovaly s prostředím třídy, pedagogickým personálem i se svými kamarády, adaptace probíhala bez větších obtíží a všechny děti zvládly první měsíc velmi dobře. Součástí vzdělávacích činností bylo také první seznámení s centry aktivit, která jsou pro většinu dětí novou formou vzdělávací práce. Seznámení probíhalo hravou a motivační formou, aby děti měly možnost si centra vyzkoušet a poznat, co v nich mohou objevovat a tvořit. Během září jsme pracovali v rámci integrovaného bloku „Budeme si hrát a poznávat s veverkou Emilkou“. Společně s veverkou Emilkou jsme se věnovali tématům Naše školka, Kamarádi a Máme pravidla. Děti se seznamovaly s novým prostředím mateřské školy, s pravidly společného soužití a učily se spolupracovat, pomáhat si a vzájemně se respektovat. Celkově lze říci, že adaptační měsíc proběhl úspěšně, děti se do činností aktivně zapojovaly a s radostí se seznamovaly se vším novým.

 

Říjen

 V říjnu jsme se s dětmi ponořily do světa podzimu v rámci integrovaného bloku „Emilka v kouzelné zahradě u zámku“. Naším tématem bylo sbírání, třídění a tvoření, které se přirozeně propojovalo s proměnami podzimní přírody. Společně jsme pozorovaly barvy podzimu, chodily na vycházky do parku a zahrady, kde jsme sbíraly kaštany, žaludy, šišky a barevné listí. Děti se učily poznávat různé druhy stromů, rozvíjely pozorovací schopnosti i zručnost při manipulaci s drobnými přírodninami. Nasbírané poklady jsme využily při tvoření – vznikaly z nich zvířátka, obrázky i podzimní dekorace. Do třídy k nám zavítal také skřítek Podzimníček, kterému děti s radostí postavily chaloupku. Společně jsme mu vyprávěly o tom, co jsme venku našly a učily se spolupracovat, domlouvat se a pomáhat si. Během celého měsíce jsme se učily, všímat si krásy přírody a jejích proměn, rozlišovat barvy, tvary, velikosti a materiály, rozvíjet jemnou motoriku a tvořivost, spolupracovat ve skupině a pečovat o společné dílo, prožívat radost z objevování a tvoření. Podzimní kouzelná zahrada se tak stala místem plným fantazie, vůní a barev.

 

Listopad

V listopadu děti dále rozvíjely dovednosti, které posilovaly v předchozích měsících, a přirozeně navázaly na podzimní téma a integrovaný blok „Jsme kapkou v moři lidské společnosti… jako Emilka“. Tématem měsíce byly „Proměny“, které dětem nabídly příležitost objevovat změny v přírodě, ve školce i v jejich vlastním kolektivu. Prostřednictvím každodenních situací si uvědomovaly, jak se skupina vyvíjí a jak každý z nich přispívá k fungování celé třídy. Během společných činností bylo patrné, že děti stále jistěji využívají svou samostatnost – lépe reagují na změny v denním režimu, rychleji se orientují v prostoru i rutinách a zvládají plynulejší přechody mezi aktivitami. Nadále se posilovaly také sociální dovednosti, děti se častěji domlouvají mezi sebou, spolupracují a dokážou lépe porozumět situacím ostatních. Listopad byl bohatý na společné zážitky s rodiči. Podzimní dílničky – dlabání dýní i „Strašidelná školka“ – přispěly k propojení rodin, dětí a prostředí školky. Tyto akce posilují vztahy v naší třídní komunitě a umožňují dětem prožít školku v jiném, výjimečném světle. Významnou část měsíce zabrala také příprava na vánoční jarmark. Děti se s velkým nadšením podílely na výrobě dárečků a rozvíjely při tom tvořivost, trpělivost i jemnou motoriku. Samotný jarmark jsme si společně užili – i přes deštivé počasí si děti zachovaly radost a chuť prožít tuto akci naplno.

 

Prosinec

V měsíci prosinci jsme se s dětmi zaměřovaly na rozvoj tvořivosti, odpovědnosti za vlastní chování a podporovaly jsme u děti aktivní řešení různých situací.
Součástí byly tradiční prosincové zvyky. Děti si s nadšením připravily básničky a čertí taneček pro Mikuláše, anděla a čerty. Celý adventní čas byl provázen adventním očekáváním, která dětem přinesla radost a motivaci.
Každý den děti plnily úkoly z adventního kalendáře, společně jsme ozdobili vánoční stromeček a pustili se do vánočního tvoření. Děti vyráběly dřevěné anděly, vánoční přáníčka, výtvarné práce spojené s tímto obdobím. S velkým zaujetím se zapojily také do vykrajování perníčků.
Vytvořili jsme si klidnou sváteční atmosféru plnou porozumění. Připravili jsme společně pro rodiče vánoční besídku. Rodiče s dětmi doplnili knihu výletů s plyšákem krtečkem.
Prosinec byl pro děti obdobím plných přání, překvapení, zážitků, spolupráce, radosti a objevování kouzla vánočního času.

 

Leden

Děti se vzdělávaly podle integrovaného bloku Emilka cestuje do říše pohádek. Vytvořili jsme si myšlenkovou mapu na přání dětí s tématem Z pohádky do pohádky, kde děti průběžně kreslily obrázky a s pomocí učitelek zaznamenávaly své nápady, klíčová slova a brainstorming, když jsme společně hledali řešení problémů a shromažďovali nápady k tématu. Děti jsme vedly k prožitkovému a situačnímu učení, což je založené na důvěře a respektu k dítěti. Vedly jsme děti k samostatnosti a posilovaly jejich sebedůvěru, důraz byl kladen na přípravu předškolních dětí k zápisu do první třídy, rozvojem slovní zásoby a čtenářské gramotnosti, která vede k rozvoji logického myšlení a napomáhá při matematických schopnostech. Vedly jsme děti k prožitkovému učení, velmi efektivní způsob poznávání. Děti získávaly informace na základě vlastních zkušeností a prožitků. Dětí se učily nejen znalostem, ale také dovednostem. Na rozvoj komunikačních dovedností a předcházení vadám řeči byla zařazována logopedická prevence zahrnující dechová, artikulační a sluchová cvičení, rozvoj motoriky a slovní zásoby. Do krmítek děti pravidelně doplňovaly semínka pro ptáčky.

 

Únor

V měsíci únoru jsme se v rámci integrovaného bloku Emilka v kouzelné zahradě věnovali tématu VESMÍR, které děti velmi zaujalo. Společně jsme objevovali tajemství planet, poznávali jednotlivé části sluneční soustavy a hledali odpovědi na zvídavé otázky dětí v encyklopediích o vesmíru. Děti byly velmi aktivní a mnohdy nás překvapily svými znalostmi. Předškoláci navštívili Planetárium v Ostravě, mladší děti si užily program mobilního planetária přímo v mateřské škole. K tématu děti tvořily a vyráběly společnou raketu, kreslily souhvězdí i veselé mimozemšťany a seznamovaly se s názvy planet. Únor nám přinesl také veselý Masopust. Užili jsme si masopustní průvod v maskách městem Paskov, který se nesl v radostné atmosféře. A děti si jej velmi užily. Měsíc únor byl plný objevování, tvoření a společných zážitků.